Liste de livres en série
Pour connaître les séries de livres de la ZAP d'Oloron, cliquez ici : liste_serie_zap
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auteur titre éditeur collec. éd ex. étab.
Amelin, M. Train d'enfer 4 Argia
Anouilh, J. Antigone Table Ronde 2009 25 Argia
Aubrée, C. Magie noire au collège 4 Argia
Beaudé, P.M. Issa, enfant des sables Gallimard folio junior 2007 13 lp 4/09
Brami, E. Chère madame ma grd-mère 4 Argia
Brontë, C. Jane Eyre Poche 1984 23 Argia
Brontë E. Les Hauts de Hurlevent Poche 1984 25 Argia
Cantin, M. Le mystère de la fille sans nom 4 Argia
Castillo,M.del Tanguy Gallimard Folio J 1995 25 Argia
Chabas, J.-F. Les secrets de Faith Green 4 Argia
Chabas, J.-F. Trèfle d'or 4 Argia
Chartre, C. Joyeux ornithorynque ! 4 Argia
Clément, Y.M. Le puma aux yeux d'émeraude 5 Argia
Delerm, Ph. Elle s'appelait Marine Gallimard folio junior 2007 10 Bedous
Dieuaide, S. Peur sur la ferme 4 Argia
Gautier, T. Le roman de la momie Ecole loisirs Renard poche 1977 17 Argia
Grenier, C. La mission d'Aïna 4 Argia
Grousset, A. La citadelle du vertige 4 Argia
Gudule La bibliothécaire Livre de poche 2002 6 Bedous
Gudule La bibliothécaire Hachette 2007 18 Bedous
Gudule L'école qui n'existait pas 4 Argia
Hassan, Y Momo, petit prince des Bleuets Syros 2009 10 Bedous
Hassan, Y. Un grd-père tombé du ciel 4 Argia
Homère L'Odyssée Ec. des loisirs 2009 18 Bedous
Hugo, V. Les Misérables Nathan, Grds classiques 2002 23 Argia
Hugo, V. Le dern. j. d'un condamné Pocket 2006 25 Argia
Kressmann,T Inconnu à cette adresse Hachette poche 2002 22 Argia
Laffon, M. Fou du vent 4 Argia
Lehane, D. Shutter Island Rivages Noir 2009 29 Champo
Levi, Primo Si c'est un homme Pocket 2003 22 lp 4/09
idem 1987 22 Argia
Ligny, J.M. Le voyageur perdu 4 Argia
Massenot, V. Lettres à une disparue Hachette poche 2001 26 Argia
Molière L'avare Bordas classiques 2003 20 Bedous
idem 26 Argia
Molière Le bourgeois gentilhomme Livre de poche théatre 2005 25 Champo
Molière Les fourberies de Scapin Bordas 2003 20 Bedous
idem Hatier 17 Argia
Moliere Les fourberies de Scapin Bordas 2008 15 Bedous
Moncomble, G. Moi-je Castor poche 1999 10 Bedous
Moncomble, G. La cité barbare Milan poche J. 1988 26 Argia
Moncomble, G. Mes chers voisins 4 Argia
Morgenstern, S. Lettres d'amour de 0 à 10 4 Argia
Morgenstern, S. La sixième 4 Argia
Mazard, C. Le redoublant 4 Argia
Missonnier, C. Une saison avec les loups 5 Argia
Mourlevat, J.-C. La rivière à l'envers 4 Argia
Musset, A. de Lorrenzaccio Librio théatre 2006 20 Champo
Nahum, M. Le petit garçon qui aimait les mots 4 Argia
Nanetti, A. Mon grd-père est un cerisier 5 Argia
Nozière, J.P. La vie sauvage 4 Argia
Ollivier, M. Papa est à la maison 4 Argia
Ovide 25 métamorphoses d'Ovide Livre de poche jeunesse 2008 16 Bedous
Pennac, D. Kamo et moi 4 Argia
Peskine, B. La petite annonce 4 Argia
Petit, X.-L. Be Safe Ec. des loisirs Médium 2008 25 Bedous
Poe, E. A. N-lles hist. extraordinaires Poche 1972 17 Argia
Riel, J. Le garçon qui voulait devenir un être humain 4 Argia
Schmitt, E.-E Mr Ibrahim Magnard classiques 2006 30 Champo
Schmitt, E.-E. Oscar et la dame rose Magnard classiques 2006 15 Champo
Sepulveda Histoire de la mouette et du chat qui lui apprit à voler 4 Argia
Stoker, Bram Dracula Flammarion Etonnants class. 2004 24 Argia
Uhlman, Fred L'ami retrouvé Gallimard 2006 25 Bedous
Vian, B. L'écume des jours 10-18 1963 12 Argia
Vignal, H. Les rois du monde 4 Argia
Wilson, J. Secrets 4 Argia
Zalberg, C. Le jour où Lania est partie 4 Argia
Les textes fondateurs 6è Hatier 2007 16 Bedous
Les textes fondateurs 5è Hatier 2007 16 Bedous
Titre du projet : Théâtre pour les jeunes publics et élèves de BEP CSS
catégorie (littérature, théâtre...) : Théâtre
Type d'intervention :
Etablissement : Lp du IV septembre 1870 - Oloron
Calendrier du projet : Novembre 2009 / avril 2010
Responsable du projet dans l'établissement (nom, courriel, site internet, téléphone) : Yves Herriou (documentaliste), yves.herriou@orange.fr, 0559390313 et Sandrine Bornerie (professeur de SMS) 0559390313
Partenaires dans l'établissement (disciplines ou fonctions) : S. Bornerie et L. Mandrou professeurs de SMS
Partenaires extérieurs (noms, courriel, site internet, téléphone) : Service du spectacle Vivant de la CCPO (salle Jéliote / Oloron) Sophie Cardassay
Coût : gratuit
Organismes subventionnant l'action :
Elèves et groupes concernés : élèves de 2 CSS et de T CSS
Présentation rapide du projet : Dans le cadre des TP animation des BEP CSS, il s'agit d'une découverte des spectacles en direction de la petite enfance (crèche / maternelle) et d'une analyse de ces spectacles (installation des enfants, contenu du spectacle, thèmes abordés, élements de mise en scène : lumière, musique, installation de la scène et des gradins...)
Le guide de mise en oeuvre d'une politique documentaire de l' Académie de Lyon distingue trois parties en introduction :
Ensuite, on peut consulter quatre parties différentes :
Acquisition
Accès à l’information
Communication
Formation à l’information
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xavier - Lycée Supervielle - Oloron
Compilation thématique de liens à propos de la politique documentaire : une sitographie du crdp de Nice, mise à jour du 15/09/2008.
http://www.crdp-nice.net/bouquet/imprimer.php?rub_id=7&ssr_id=36&cat_id=779
On y trouve des liens vers des textes de référence, des exemples de mise en oeuvre en établissement, des démarches de construction et de mise en oeuvre, des questionnements, des méthodes et outils.
Sont également détaillés les différents volets : acquisition, gestion, indicateurs cdi, formation.
Bibliographie : monographies et articles.
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xavier - Lycée Supervielle - Oloron
Je vous livre en vrac quelques indicateurs que j'ai utilisés lors de mon inspection et/ou de l'éboration du document proposé au CA pour lancer un projet documentaire au LP du 4 septembre à Oloron. (liste non exhaustive, et trop rapidement faite...)
Indicateurs / fonds
fonds général :
nombre d'exemplaires ; nombre de notices
ventilation du fonds par classe Dewey (000 - 100 - 200 etc ; + romans et BD) et par supports (carte, doc Audio visuel, presse, livre etc)
évaluation de l'ancienneté du fonds
date et bilan du dernier désherbage (livres et revues retirés du fonds en fonction de l'année de publication, de l'obsolescence du contenu et de l'état physique des documents)
Le prêt :
prêts / mois / classe
prêts / enseignants
prêt littérature et documentaire / lecture imposée ou lecture loisir
Les achats
les différents crédits du CDI (montant et évolution par ex. sur 3 ans...) : abonnement, CDI, doc. administrative, doc. professionnelle
les abonnements (/ provenance des crédits : cdi, disciplines, enseignement professionnel, doc. administrative...)
les livres : ventilation par classe dewey ou discipline
La politique d'acquisition
Mode de concertation (réunion, demande personnalisée, coupon réponse...)
Mutualisation des moyens avec les crédits des disciplines
La fréquentation du cdi et l'animation pédagogique
horaires d'ouverture du cdi (répartition des 30 heures, ouverture aux récréations, ouverture hors temps scolaire pour l'inernat...)
nombre d'élèves/ jour ; élèves / mois
groupe classe ou 1/2 classe / mois
quelles classes reçues
quelles enseignants au cdi
degré d'implication du cdi dans les séquences au cdi :
Animation culturelle
expo reçues ou organisées au cdi (liste des partenaires, et liens avec des projets pédagogiques)
organisation d'atelier dans l'établissement en lien avec le cdi : atelier d'écriture, théâtre, musique, arts plastiques etc etc (et ateliers sans le cdi...)
sorties préparées avec le cdi : musée, théâtre, cinéma etc etc (et sorties sans le cdi)
PPCP en collaboration ou non avec le cdi
Information communication
Site web : création, mise à jour (fréquence, nombre de pages...)
fréquentation du site web
richesse du site ; collaboration avec les disciplines (voir rubrique "formation", puis bep CSS, ou bep secrétaria etc etc) ; collaboration avec tous les personnels du lycée
blog du lycée : partenariat avec classes et élèves ; nombre de messages, fréquentation du site, variété des rubriques, implication des élèves.
évaluation de l'image donnée du lycée par ces sites
liens avec la presse locale
nombre d'articles / an ; thèmes abordés (lien avec les entreprises, remise de diplomes, sport, événements culturels en lien avec l'établissement etc etc)
je vous laisse critiquer ces indicateurs, et en proposer d'autres dans cette même rubrique...
je reviendrai sur cette liste dans quelques jours avec une réflexion plus approfondie sur le sujet
à bientôt
yves herriou - lp du 4 septembre à Oloron
Site "savoirs cdi" du CNDP : http://savoirscdi.cndp.fr/
Page d'accueil de la rubrique "culture professionnelle - projet documentaire" : http://savoirscdi.cndp.fr/culturepro/poldoc/accueil.htm
on y trouve des textes de cadrage de différents IPR et de l'IGEN, des textes de V Liquette, et de nombreux exemples de projets menés par des collègues, la page sur les indicateurs d'activité du cdi n'est pas active... dommage !
Le projet d'information documentaire de l'établissement, Martine ERNOULT et Françoise LEBLOND. Hachette Education, 2001. (Communication, nouveaux lieux, nouveaux rôles)
ISBN 2-01-170628-9
Yves herriou - Lp du 4 septembre à Oloron
Titre du projet :La maison bioclimatique
catégorie (littérature, théâtre...) :éducation à l'environnement
Type d'intervention :2 interventions au CDI et 2 sur le terrain
Etablissement :LP GUYNEMER - OLORON STE MARIE
Calendrier du projet :Les vendredis 19/10/07, 9/11/07, 16/11/07 et 30/11/07
Responsable du projet dans l'établissement (nom, courriel, site internet, téléphone) :Hélène LAUZET, professeur d'anglais - OLORON - helene.brichaux@ac-bordeaux.fr
Partenaires dans l'établissement : Professeurs d'atelier et d'enseignement général
Partenaires extérieurs (noms, courriel, site internet, téléphone) :Béarn Initiatives Environnement
1 rue Gassion 64400 Oloron Ste Marie - 05.59.39.10.13
Coût :à compléter
Organismes subventionnant l'action :à compléter
Elèves et groupes concernés :3e MDP6 , 24 élèves
Présentation rapide du projet :
1/ Découverte des énergies renouvelables : intervention de 2h en classe avec maquette, jeux, projection vidéo.
2/ Acteurs et métiers liés aux énergies renouvelables : Sortie de 4h l'après-midi au salon des énergies renouvelables et de l'éco-construction à Mauléon.
3/ Le plein d'énergie : journée complète sur le terrain avec le Bus Itinérant Environnemental / visite du site photovoltaïque au port de Castet, d'une centrale hydrolique, d'une maison écologique.
4/ Les énergies renouvelables, à quoi ça sert et comment ça marche ? : intervention de 2h en classe / Bilan des 2 sorties terrain, synthèse avec projection du film d'Al Gore "Une vérité qui dérange"
Titre du projet : Voyage au coeur du Moyen Age
catégorie (littérature, théâtre...) :patrimoine
Type d'intervention :visites extérieures (Archives, château de Pau, voyage en Languedoc), intervenant calligraphe-enlumineur (6 heures dont 1h30 en classe entière), exposition de travaux d'élèves (recherches en Français et en Arts Plastiques)
Etablissement :collège de Barétous - 64570 ARETTE
Calendrier du projet :2e et 3e trimestres de l'année scolaire 2007/2008
Responsable du projet dans l'établissement (nom, courriel, site internet, téléphone) :Mme Ollé Annie - adishatzbiarn@orange.fr - 05 59 88 90 92
Partenaires dans l'établissement (disciplines ou fonctions) : Lettres, Histoire, Arts Plastiques, Technologie,CDI
Partenaires extérieurs (noms, courriel, site internet, téléphone) : Archives Départementales de Pau, M.LARROCHE Michel (calligraphie-enluminures) domicilié à Garindein (64)
Coût :3900€
Organismes subventionnant l'action :Conseil Général
Elèves et es concernés : 5e
Présentation rapide du projet : Découverte du Moyen Age sous tous ses aspects: la littérature (étude d'oeuvres en français), l'art et l'histoire (visite des Archives avec ateliers pédagogiques sur l'écriture, l'enluminure, le château de Pau; visite du château de Pau; travail en atelier avec un calligraphe-enlumineur et exploitation de ces rencontres en cours d'Arts Plastiques et en Français), l'architecture (Histoire et technologie, méthodes de construction au Moyen Age). Le projet se terminera en mai 2008 par un voyage en Languedoc: visite de la Cité médiévale de Carcassonne, de l'abbaye de Fontfroide, des châteaux cathares de Quéribus et de Peyrepertuse.
Titre du projet :le livre et ses acteurs
catégorie (littérature, théâtre...) :littérature
Type d'intervention :accueil d'intervenants extérieurs et sortie à Pau
Etablissement :Lycée du Pays de Soule
Calendrier du projet :2 journées d'interventions et une journée de sortie
Responsable du projet dans l'établissement (nom, courriel, site internet, téléphone) :Mme Desclaux, cheraute.cdi@ac-bordeaux.fr, 05.59.28.22.28
Partenaires dans l'établissement (disciplines ou fonctions) :professeurs de lettres
Partenaires extérieurs (noms, courriel, site internet, téléphone) :Alain Beaulieu, écrivain québécois, éditrice Monhélios de Pau, librairie Tonnet, le salon du livre de Pau, théâtre Saint-Louis
Coût :740€
Organismes subventionnant l'action Lycée du Pays de Soule, Conseil Régional , DRAC
Elèves et es concernés :2° et 1°
Présentation rapide du projet : Faire découvrir à des élèves l'activité et le rôle culturel et économique des partenaires essentiels de la chaine du livre : un libraire , un éditeur et un écrivain; et les faire participer à un événement culturel : le salon du livre de Pau. Les rendre actifs en motivant leur curiosité par l'élaboration de questionnaires à l'adresse de chacun d'eux et en les missionnant pour le choix justifié de livres à faire entrer dans le fonds documentaire du CDI.